Бабочки во всех их проявлениях – любимая тема моих детей.
Ловят их сачком (потом все окна заполнены ползающими и порхающими бабочками),
играют с ними, лепят, ну, и, конечно же, рисуют. В этом мастер-классе я
подробно расскажу, как мы с детьми придумали и провели интересное занятие по
созданию симметричной половинки бабочки, а потом создали на основе выполненных
работ настольную игру под названием «Найди половинку».
Итак, нам понадобятся:
- ·
Дети-дошкольники или младшие школьники (моим 4 и
6 лет).
- ·
Листок белой бумаги (обычной писчей или
альбомной), небольшой, примерно четвертинка альбомного.
- ·
Любые графические материалы: цветные карандаши,
фломастеры, цветные ручки или мелки, простой карандаш.
- ·
Ножницы.
- ·
Ваша фантазия.
Берем листок бумаги:
Проводим простым карандашом (или любым другим материалом)
посередине вертикальную прямую (на глаз, не заморачиваясь никакими линейками,
экономим время):
Сразу выбираем несколько фломастеров (карандашей) разных
цветов (просим это сделать ребенка). Чем младше ребенок, тем меньше разных
оттенков. В общем, от 2-х до 7-ми:
Рисуем контур половинки бабочки (либо правая половинка, либо
левая; я рисую левую):
И заполняем ее узорами. Сочиняем любые, можно просто линии,
точки, полоски, можно где-то позакрашивать. Главное, используем только те
цвета, которые принес нам ребенок:
И отдаем ребенку. Он должен нарисовать вторую половинку.
Конечно, нужно объяснить, что такое симметирия, как получается симметричное
изображение. И начинать лучше с простых узоров. Особой точности требовать не
стоит, главное, повторить цвета там, где они использовались и передать основной
характер узора:
Поскольку занятие оказалось очень увлекательным, дети просят
еще и еще. (Далее я покажу, какие варианты у нас еще получились.) А пока
расскажу, как у нас появилась игра «Найди вторую половинку бабочки». Итак,
берем ножницы и разрезаем нашу бабочку по оси симметрии на две половинки:
И то же самое делаем со всеми остальными вариантами бабочек,
которые мы с детьми сделали. Чем больше, тем интересней. Перемешиваем все
половинки и раскладываем в произвольном порядке. Задача – выбрать любую
половинку с изображением бабочки и подобрать к ней вторую половинку:
Для младших детей лучше взять немного бабочек – 4-6. Для
детей постарше берем большее количество.
Хочу отметить, что интересней всего искать те варианты,
которые получились немного «кривулистыми», у которых левая и правая половинки
при всей правильности выполнения задания – довольно сильно отличаются. Такие
вот бабочки получились у 4-хлетнего Ванюшки:
А это – бабочки 6-летней Тони. Тут, конечно, все более
правильно и аккуратно. Ей и задания посложнее. Хотя еще раз повторяю,
абсолютной точности не требуется:
Вот такие варианты у нас еще получились:
А это Тоня рисовала для Ванюшки (Тонина половинка слева,
Ванина - справа):
А это Тоня захотела нарисовать для мамы. Пришлось поменяться
ролями. Тоня нарисовала половинку бабочки слева, а я по ее образцу –
симметричную половинку справа:
Можно делать простые геометрические узоры, можно придумать
тематические: летняя бабочка, зимняя, ягодная, ночная и т.д…. В общем, полет
фантазии – ваш и вашего ребенка. Плюс изучение симметрии, развитие моторики,
развитие внимания. Удачи вам в совместном творчестве!